Psicoterapia Infantil: Intervenções Presenciais e Online com Fundamentação na Teoria do Apego
Mini-curso online (ficará gravado por 30 dias)
De 04 a 07 de outubro de 2022
 
Objetivo Geral
Difundir conhecimentos teóricos e práticos sobre as possibilidades do atendimento presencial e online de crianças com base na Teoria do Apego.
 
Objetivos Específicos
• Abordar especificidades do setting presencial e do online sob a luz da Teoria do Apego
• Favorecer a compreensão do conceito de base segura na relação terapêutica com as crianças e suas famílias
• Discutir contexto atual e possibilidades de atendimento online com base na resolução do CFP 2018
• Facilitar a adaptação de técnicas e recursos terapêuticos para o atendimento online à criança
• Apresentar modelos de intervenção com crianças e seus cuidadores com base na Teoria do Apego
Metodologia
As aulas serão expositivas e participativas alternando conhecimentos teóricos, com casos clínicos, experiência prática e interação com alunos.
 
Público Alvo
Psicólogos e estudantes do 4º e 5º ano do curso de psicologia.
 
Carga horária: 10 horas
04/10/2022 – das 18:30 às 21:00 h
05/10/2022 – das 18:30 às 21:00 h
06/10/2022 – das 18:30 às 21:00 h
07/10/2022 – das 18:30 às 21:00 h
** Vagas limitadas **
 
Onde
Plataforma Zoom (ficará gravado por 30 dias)
 
Investimento
R$ 900,00 (em 3 parcelas: Ato da inscrição, 05/09 e 05/10)
 
Conteúdo Programático
• Por quê psicoterapia infantil? Tratar ou prevenir?
• Contexto atual da saúde mental infanto-juvenil
• A Teoria do Apego como abordagem integradora nas terapêuticas da infância
• Cuidados para a construção de uma base segura para a família da criança
• O lugar da família na terapia infantil – foco na relação
• Teoria do Apego na prática: da avaliação à intervenção
• Instrumentos e Recursos para o atendimento com a Teoria do Apego
• Questões éticas e práticas relacionadas ao atendimento online com crianças
• Adaptação do setting terapêutico no atendimento online com crianças
• Habilidades do Terapeuta infantil e desafios contratransferenciais no cuidado de uma criança
• Apresentação e discussão de um caso clínico
 
Corpo Docente
Dra. Gabriela Casellato, CRP-06/48701
Psicóloga, mestre e doutora pela PUC-SP. Cofundadora, professora e supervisora do 4 Estações Instituto de Psicologia. Cocoordenadora dos cursos de Especialização e Aprimoramento em Teoria, Pesquisa e Intervenções em situações de luto e de Intervenções Psicológicas Fundamentadas na Teoria do Apego, ambos ministrados no mesmo instituto. Organizadora dos livros "Dor silenciosa ou dor silenciada? Perdas e lutos não reconhecidos por enlutados e sociedade" (Polo Books, 2013), "O Resgate da Empatia: suporte ao luto não reconhecido" (Summus, 2015) e “Lutos por perdas não legitimadas na sociedade” (Summus, 2020). Autora de “Lembrança de Aniversário” (Helvéthia, 2022). Professora convidada dos cursos de Pós - Graduação em Cuidados Paliativos dos Hospitais Sírio Libanês e Hospital Albert Einstein e Representante da IAN Brasil (International Attachment Network).
 
Profa. Érica Almeida Coelho, CRP-06/148480
Psicóloga pela Universidade Federal da Bahia. (2008). Mestre em Psicologia Clínica pela Universidade Nacional da Colômbia (2018). Especialização em Gestalt - Terapia pela Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública e Instituto de Gestalt- Terapia da Bahia. Aprimoramento em Clínica Interdisciplinar da Primeira Infância pelo Sedes Sapientiae. (2020). Especialista em Abordagem Multidimensional do Trauma Complexo pela Fundação América pela Infância (2021). Formação continua em Infância, Teoria do Apego, trauma, terapia vincular e videofeedback. Psicoterapeuta, Supervisora e professora da psicologia clínica com crianças e adolescente no Brasil e na Colômbia.
 
Maiores informações
Tel: (11) 3891-2576 ou (11) 98532-0035 - das 8 às 17 horas ou via Whatsapp.
 

4 Estações Instituto de Psicologia
Rua Dr. Melo Alves, 89 conj. 202– Jardim Paulista
São Paulo – SP – CEP: 01417-010
Tel:(11) 3891-2576
[email protected]

   

 

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